CONCLUSIONES
La investigación es un proceso complejo que necesita tiempo y organización, debemos mencionar que la investigación es como una actividad con un objetivo fundamental que es la solución de los problemas, buscando respuestas mediante el empleo de los procedimientos necesarios para abordar a los mismos.
Consideramos que este proyecto de investigación tuvo resultados favorables así como desfavorables puesto que en la implementación de las entrevistas los informantes nos proporcionaron información que la mayoría de los docentes conoce, las respuestas fueron cerradas y concretas limitando nuestra investigación, lo que la información recabada por medio de las entrevistas fue incompleta.
En cuanto a la implementación de la secuencia didáctica en los diferentes jardines, siendo grupos totalmente heterogéneos fue favorable, la dinámica dentro de los grupos se desarrolló con el juego. Debemos resaltar que la implementación de este nos permitió generar motivación e interés por parte de los alumnos, logrando beneficiar su pensamiento matemático, y la socialización dentro de las aulas.
De acuerdo a los resultados creemos que la enseñanza de las matemáticas en la etapa preescolar en la mayoría de la ocasiones puede ser adquirida a través del juego ya que esté es creativo y atractivo para los alumnos. Es una estrategia que hace interesante lo importante, llevando a los alumnos aprendizajes significativos.